融入“文本情境”强化情感体验——以译林新版《英语》四(下)Unit 8 How are you?(Story time)为例

摘要：

一、教学片断
[教学片断一]游戏激趣,旧知导入
Play a game.
1.“看一看,猜一猜”.
T:What's the matter with them?
S:He's/It's...
2.“想一想、演一演”.(Pair work选择一幅图和同桌演一演)
设计意图:整合前几个单元文本中的情境图,通过游戏、表演等形式让学生在活泼的氛围中复习与本单元相关的语言知识,同时也是对新授知识的铺垫,让学生对如何表达自己的感受或身体状况有一个初步的感知,为本课的学习做好准备.

机标关键词：元文本、情感体验、教学片断、语言知识、游戏激趣、学生、身体状况、设计意图、单元、整合、学习、选择、感知、复习、幅图、表演

分类号：H3 ;G43

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48