依托教材资源有效教学语音
一、利用教材文本资源,于情境中感知语音
1.围绕单元话题,在情境中展开语音学习
译林新版《英语》是由Story time,Grammar time,Fun time,Sound time,Song time,Culture time,Cartoon time等板块围绕一个单元话题组成的,整个单元的教学内容都有内在的联系.在教学时教师通常会围绕单元话题设计整体情境,将课时内的各个板块有机地串联起来,语音教学也不例外.实践证明,在有趣、有意义的单元主情境中学习语音,可以避免以往教学中教师生搬硬套创设多个情境带给学生的记忆负担.
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G42;G63
2017-11-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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