小学英语教学实施人文教育的基本策略
教材充分体现人文性,在小学英语教学中实施人文教育就有了坚实基础.小学英语教学实施人文教育,应以教材中的人文资源为载体,从认识人文价值、传授人文知识、营造人文环境、追求人文精神等方面着手.
一、教师要有人文教育的意识
小学英语学科本身就是人文内涵丰富的学科.《英语课程标准(2011年版)》提出:“义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生初步的综合语言运用能力,并通过英语学习促进学生的心智发展,提高学生的综合人文素养.综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等诸方面整体发展的基础之上.”
小学英语教学、教学实施、人文教育、语言运用能力、英语课程标准、义务教育阶段、学生、总体目标、语言知识、语言技能、英语学科、文化意识、学习促进、学习策略、心智发展、人文资源、人文知识、人文素养、人文内涵、人文精神
G63;H31
2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
18-19
