“TTCA”模式引领下的小学英语读写课的教学实践
本文提倡的“TTCA”模式,即Topic主题引学;Task任务导学;Cooperation合作研学;Activity,活动促学.这是我校在近几年的教学实践中逐步形成并完善的一套教学模式,它倡导以读写课为载体,以聚焦话题、任务驱动、交流互助为关键,以学生的体验为核心,适用于小学英语教材Read and write板块的教学.
教学模式、小学英语、读写课、教学实践、英语教材、任务驱动、主题、载体、学生、体验、交流、活动、互助、板块
H31;H19
2017-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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