“删繁就简”说备课“标新立异”话反思
一、在“磨课”中化“简”为“繁”
“磨课”是提高教师备课能力的一条有效途径.它是一个艰苦的反复修正的过程,在不断“反复”中发现问题、解决问题,在多次的讨论中找到合适的教法,找出我们平时没有关注到的盲点和问题.
教师备课、解决问题、能力、盲点、教法
TH1;G71
2017-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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教师备课、解决问题、能力、盲点、教法
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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