在学习中提升在反思中成长

摘要：

小学英语学科有其特殊性，让学生自我预习有一定难度，除了听磁带和录音外，似乎并没有更多的途径供学生参考，这样会让学生失去英语预习的信心和兴趣。而我市“泰微课”的出现和使用为改变这种现状提供了契机。在对“泰微课”的研究和教学实践中，我认识到“泰微课”可以从音、形、意上很好地激发学生进一步学习的欲望，让预习主体、高效，增强学生预习兴趣和实效性。

机标关键词：学习、学生参考、信心和兴趣、英语学科、教学实践、实效性、增强、小学、录音、磁带

分类号：G52;G4

在线出版日期：2017-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：64-64