修订版PEP教材对话教学的GPS策略实践

摘要：

一、教学目标（Goal）适量达成，关联整体新教材对话课时的提前就是语言教学整体化的最好体现，这使得对话教学必须关注整体的语言叠加、生成和综合运用。教材对话主体板块一般包括三个内容，相对独立，层层递进，各有明确的教学目标，同时又是一个完整的话题交流任务。只要把握好每个板块的主要教学目标，就能很流畅地完成教学内容。

机标关键词：修订版、新教材、对话教学、策略、教学目标、语言教学、教学内容、对话主体、板块、整体化、对话课、运用、交流、关联

分类号：I20;G4

在线出版日期：2017-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-13,14