让教材焕发出生机与活力——创造性使用小学英语教材的实践与思考

摘要：

英语教材是英语课程资源的核心部分,是教师“教”与学生“学”的重要依托,也是将课程理念转化为课堂学习内容及学习活动的重要媒介.但现实教学中,教材所提供的信息远不能满足学生的需要.朱浦老师在《教学理论探究》一书中提到:“教材编写须遵循灵活性和开放性原则,允许使用者根据自己的实际需要,对教材内容进行适当的取舍和补充.教师应明确英语课的目的不是在教教材,而是在教语言”.所以,英语教师需要在教学过程中,根据学生的现实水平和实际需求,以教材为“纲”,对教学内容进行一定的拓展、重组与整合,从而推动教学新资源的生成,最大化地提高教学的效率.下面,笔者结合一定的教学案例,具体地阐述创造性使用教材的几种方法.

机标关键词：英语教材、生机与活力、创造性、小学、教学内容、英语课程资源、学生的需要、教师需要、开放性原则、重要媒介、学习内容、学习活动、使用教材、理念转化、理论探究、教学过程、教学案例、教材内容、教材编写、新资源

分类号：G42;G4

在线出版日期：2016-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10