利用插图资源丰富写前活动设计

摘要：

PEP五年级新教材出现了读后回答问题、填充短文、描述图片、回复邮件等形式的仿写活动。在实际教学中，英语写作仍是学生最大的苦恼。我在教学中，尝试将插图资源与小学英语高段新教材仿写活动相结合，运用插图直观功能，在写前、写中、写后三阶段落实仿写活动，提升仿写能力，提高课堂效率。

机标关键词：插图、资源、仿写、新教材、活动、英语写作、小学英语、实际教学、课堂效率、直观、运用、邮件、学生、图片、填充、提升、能力、描述、回复、功能

分类号：G42;H31

在线出版日期：2016-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45