10.3969/j.issn.1009-2544.2016.05.021
探究小学英语文本教学的深度——译林新版《英语》四(下)Unit 8 How are you?同课异构
随着英语课程改革的不断推进,从文本整体着手进行小学英语文本教学已经成为大家的共识.今年我市以译林新版《英语》四(下)Unit 8 How are you?为例进行了同课异构文本教学的研讨活动,本文选取两个课例进行对比反思.
小学、英语文本、教学、英语课程改革、选取、活动
H04;H31
2016-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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