"学习增值":小学英语高效课堂的创生维度——田湘军执教"They touch noses"赏析

摘要：

如何提升英语课堂教学"增值"空间,落实学生从知识到能力的真正跨越?笔者以全国小学英语特级教师田湘军执教的"They touch noses"一课为例,观察小学英语课堂实现"学习增值"的三个维度,寻求小学英语高效课堂的有效创生策略.
一、读前创设"真境":提升课堂"动力值"
英语课堂犹如一辆动力火车",真实语境"堪比火车的提速动力.学生对于非母语的语言学习始终有着畏难情绪,所以英语教师一定要找准让学生由畏难到投入的突破点——真实的语言环境,让学生在英语课堂中找到和身边实际生活的"交集点",才能让学生真正投入课堂,在教师提供的接近生活的真实语境中实现各方面能力的提升.

机标关键词：语言学习、增值、小学英语课堂、英语课堂教学、湘军、学生、真实语境、提升、英语教师、动力、语言环境、畏难情绪、特级教师、实际生活、三个维度、能力、火车、非母语、执教、知识

分类号：G64;TN9

在线出版日期：2016-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26