基于儿童生活方式合理开发教材文化资源

摘要：

"生长教育理论与实践的研究"是我校成功申报的全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题.译林新版《英语》教材更注重文化知识的渗透,以培养学生跨文化交际的意识和能力.而文化意识的培养应基于儿童生长的现实情况,开发与其生活经验相关的教学资源,引导儿童自然、自由地生长.
一、与儿童生活交叉的内容,可以怎么教?
《英语课程标准》指出,文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言.培养文化意识,应立足中外语言文化的交叉点,让学生注意到中外文化的异同.但寻找文化的交叉点,并不是为了寻求语言文化的同化和一致,而是为了尊重彼此的差异,更自然地交流.

机标关键词：儿童生活、生活方式、开发教材、文化意识、语言文化、英语课程标准、培养学生、交叉点、意识和能力、跨文化交际、中外文化、文化知识、生活经验、理解语言、教育理论、教育科学、教学资源、儿童生长、教育部、自由

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2016-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15