英语教学中基于“意义”的教学活动设计

摘要：

如何创设有意义的情境，这不仅需要一个有意义的学习情境，更为关键的是设计有意义的教学活动，让学生在“有意义”的活动中巩固所学知识，内化语言知识和意义。

机标关键词：英语教学、语言知识、学习情境、教学活动、学生、设计、内化

在线出版日期：2016-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43