思维导图在小学英语翻转课堂中的应用

摘要：

所谓“翻转课堂”，是指把“老师白天在教室上课，学生晚上回家做作业”的教学结构翻转过来，构建“学生白天在教室完成知识吸收与掌握的知识内化过程，晚上回家学习新知识”的教学结构，形成让学生在课堂上完成知识吸收与掌握的内化过程、在课堂外完成知识学习的新型课堂教学结构。

机标关键词：思维导图、小学英语、课堂教学结构、知识吸收、知识内化过程、学生、学习新知识、知识学习、教室、课堂外、课堂上、作业、构建

分类号：G4 ;G63

资助基金：江苏省泰州市教育科学“十二五”规划2013年度重点资助课题《微视频支持下小学英语“翻转课堂”模式实践研究》成果之一。

在线出版日期：2016-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18