"板块式教学"在对话教学中的运用

摘要：

一、当前对话课教学的困境
依据旧版PEP《小学英语》教材中先上词汇课,再上对话课,最后上读写课的编排顺序,教师形成了"点—钱—面"推进的教学思路.这种教学思路不仅体现在课时安排上,也体现在每一节课的教学设计中.这种在旧教材教学中习以为常、看似合理的教学思路,在新教材的对话课教学中却遭遇了困境.造成这种困境的原因主要是教材有了以下两方面的改变.

机标关键词：板块式教学、对话教学、教学思路、对话课教学、新教材、困境、小学英语、课时安排、教学设计、编排顺序、旧教材、读写课、教师、词汇

分类号：G64;G72

在线出版日期：2015-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11