在综合板块教学中培养学生的语用意识--以译林新版《英语》四（上）Unit 5 Our new home综合板块为例
综合板块是巩固和发展学生语言知识和语言技能的重要课型，其目的在于借助大量的语言实践活动，让学生在完成任务的过程中，通过具体而生动的体验，获得比较充分的语言综合训练。综合板块的教学重在将内容零散但功能突出的板块通过真实的情境进行串联和整合，在凸显板块功能的同时，让学生在真实的情境中体验运用语言，有效提升学生的综合语言运用能力。本文以译林新版《英语》四（上） Unit 5 Our new home ( Sound time, Song time, Checkout time, Ticking time)为例，谈一谈教者如何有效地进行板块整合，培养学生的语用意识。在这一节课中，教者延续了Story time的话题Home,确定了本课的主题是谈论 Rooms of the twins’ home，并将这个主题贯穿本课的始终，进行了 Sound time, Song time 和 Checkout time 及Ticking time 的教学。教者在课堂中设计了以主题为依托的一系列教学任务，让学生用真实的学习材料，实现真正意义的交流，完成具有真正意义的“作品”。
板块教学、培养学生、语用意识、英语、语言运用能力、主题、语言实践活动、整合、运用语言、语言知识、语言技能、有效提升、学习材料、体验、教学任务、功能、作品、训练、设计、课型
H31;G4
2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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