浅谈英语学困生转化的策略

摘要：

《义务教育英语课程标准（2011年版）》的基本理念强调义务教育是全民教育的重要组成部分，义务教育阶段的英语课程应该面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应该考虑全体学生的发展需求。这就要求教师在平时的教学过程中要面向全体，一视同仁。但是在每一个教学班中，由于学生的年龄、性格、认知等存在差异，必然会有学习成绩优秀的和成绩不理想的学生。面对不同程度的学生，教师只有最大限度地满足个体需求，才有可能获得最大化的整体教学效果。

机标关键词：英语课程标准、学困生转化、义务教育阶段、全体学生的发展、面向全体学生、教学过程、以学生为主体、利用与开发、学习成绩、全民教育、教学资源、教学效果、教学评价、教学内容、教学目标、教师、基本理念、个体需求、教学班、组成

分类号：G63;G4

在线出版日期：2015-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：63-63