改变作业布置形式激发学生学习兴趣
在作业布置过程中,教师应排除多种制约因素,注意技巧性,增加新颖性,多设计一些学生感兴趣的作业,确保师生花费最少的时间取得最好的教学和学习效果。
作业布置、布置形式、制约因素、学习效果、新颖性、学生、兴趣、设计、教学、教师、技巧
G71;G63
2015-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
16-16
点击收藏,不怕下次找不到~
作业布置、布置形式、制约因素、学习效果、新颖性、学生、兴趣、设计、教学、教师、技巧
G71;G63
2015-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
16-16
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn