说唱英语的实践与心得

摘要：

说唱英语教学是以独具特色的韵诗、儿歌、童谣及数来宝等形式，创造一种活泼、欢快的语言学习环境。教学以说唱为主，同时伴有听听、做做等教学活动。在说说、唱唱、听听、做做中，不但能提高学生对英语的节奏感和语感，还能增加学生的开口兴趣和自信心，同时能促进学生运动智能的发展。

机标关键词：说唱、英语教学、语言学习环境、学生、运动智能、教学活动、自信心、节奏感、韵诗、语感、兴趣、童谣、特色、儿歌

分类号：I20;J60

在线出版日期：2015-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：40-40