让语法教学充满快乐--以译林新版《英语》五、六年级下册为例

摘要：

在日常教学中笔者发现，不少教师要么采用注重语言形式的语法翻译法进行 Grammar time板块教学，要么采用注重语言意义的直接法、听说法、交际法进行 Grammar time 板块教学，由此导致大部分学生不能理解相关语法项目的意义和用法，不能在语言运用中体会相关语法项目的表意功能，使学生陷入痛苦之中。如何帮助学生摆脱困境、让语法教学充满快乐已成为我们不可回避的问题。为此，笔者结合译林新版《英语》五、六年级下册中的Grammar time板块的教学实践，阐述对小学英语语法教学的思考，并借此文与一线教师共同探讨如何让语法教学充满快乐。

机标关键词：语法教学、语法项目、板块教学、注重语言形式、帮助学生、语法翻译法、意义和用法、教学的思考、语言运用、语言意义、英语语法、一线教师、日常教学、教学实践、表意功能、直接法、听说法、交际法、小学、困境

分类号：G4 ;H31

在线出版日期：2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17