英语教学中学生主体意识的觉醒与理性回归

摘要：

每个学生都是一个独立的生命主体，他们有自己的选择能力，有自己的人格特征，并且蕴藏着巨大的可开发和发展的潜力。我们应该通过多种途径唤醒学生的主体意识，归还学生应有的权利，使学生以一个参与者的姿态，投入学习过程，涵养人格，增进知识，发展能力，呈现出生命主体的内在力量：飞扬的个性、生命的活力、可爱的品性、稚嫩的创造等动人而强烈的生命活力。

机标关键词：英语教学、中学生、主体意识的觉醒、生命主体、生命的活力、学习过程、选择能力、生命活力、人格特征、多种途径、姿态、知识、权利、潜力、品性、开发、涵养、个性

分类号：I2 ;I20

在线出版日期：2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6