认读、朗读和阅读在Read and write板块中的落实--以修订版PEP《英语》四年级下册教材为例

摘要：

笔者通过与旧版教材的对比发现，修订版PEP 教材的 Read and write 板块在文体形式和教学目标上均发生了较大的变化。具体表象有：语言呈现形式由“对话文本”修正为“图文搭配”、“图文判断”、“图文选择”、“图文回答”。教学目标由“能掌握‘四会’单词，并结合句子进行使用”修正为“能够按照意群朗读并理解短文，能在有意义的语境中选词抄写句子，然后进行个性化的书写”。

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10