修订版PEP三年级对话拓展型教学途径初探

摘要：

“小学英语拓展型教学”是指教师利用现有英语教材，从班级学生英语学习的实际水平出发，并考虑教材各册之间的知识联系，从语言技能、文化背景、德育渗透等多方面入手，通过对教材内容的深挖、整合、拓展和补充，并通过课内外等多途径对学生进行语言输入的一种教学法。

机标关键词：修订版、对话、拓展型、学生英语学习、英语教材、知识联系、语言输入、语言技能、小学英语、文化背景、实际水平、教学法、教材内容、德育渗透、课内外、多途径、整合、教师、班级

分类号：I20;G63

在线出版日期：2015-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44