10.3969/j.issn.1009-2544(e).2014.12.021
修订版PEP三年级对话拓展型教学途径初探
“小学英语拓展型教学”是指教师利用现有英语教材,从班级学生英语学习的实际水平出发,并考虑教材各册之间的知识联系,从语言技能、文化背景、德育渗透等多方面入手,通过对教材内容的深挖、整合、拓展和补充,并通过课内外等多途径对学生进行语言输入的一种教学法。
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I20;G63
2015-01-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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