10.3969/j.issn.1009-2544(e).2014.12.017
复习导入因信息差而高效
在复习导入环节,将信息差原理运用到教学活动中能起到“先声夺人”的效果,巧妙合理的信息差能使学生产生了解有关信息的迫切愿望和需求,从而调动学生的学习积极性和主动性,可谓是精彩课堂教学的催化剂。
复习、信息差、学习积极性、原理运用、课堂教学、教学活动、调动学生、导入环节、主动性、催化剂、生产
G44;B84
2015-01-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1009-2544(e).2014.12.017
复习、信息差、学习积极性、原理运用、课堂教学、教学活动、调动学生、导入环节、主动性、催化剂、生产
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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