在主题情境中提高综合板块教学实效的实践与思考

摘要：

“综合”一词，在百度中解释为“不同种类、不同性质的事物组合在一起”。综合板块在一个单元中承担培养学生听说读写等综合能力的任务，起到巩固和提升单元目标的作用，它的灵活性和多样性受到许多英语教师的关注。但有的教师把各板块简单相加，课上得支离破碎；有的教师对教材按部就班，课上得毫无生趣。怎样在主题情境中提高综合板块教学的实效呢？笔者结合具体教学实例，谈一些思考。

机标关键词：主题情境、板块教学、教学实效、英语教师、综合能力、听说读写、培养学生、教学实例、单元目标、灵活性、多样性、组合、种类、提升、解释、教材、单相

分类号：O17;G63

在线出版日期：2014-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-37,38