谈英语教材的取舍和调整--以人教新版《小学英语》六（上）Unit 1 We should obey the rules为例

摘要：

一、课例呈现1.课例背景介绍2014年4月，北京市东城区举办第八届“东兴杯”教学大赛活动。我校参赛教师的授课内容为人教新版《小学英语》六年级上册第一单元We should obey the rules 第五课时。经过反复研读教材与磨课，参赛教师以培养学生的综合语言运用能力为目标，通过调整教材创设真实教学情境，借助师生交流生成的一系列有针对性的问题，促使学生在学习过程中提升自主学习能力，获得阅读技巧，并在完成真实任务的过程中感受所学语言在现实生活中的应用，最终获得此次活动的一等奖。本文以此课为例，阐述教师如何对教材进行创造性的使用，以培养学生语言综合运用能力。

机标关键词：英语教材、语言综合运用能力、培养学生、语言运用能力、教师、阅读技巧、学习能力、学习过程、小学英语、授课内容、教学情境、活动、参赛、学语言、流生成、东城区、创造性、北京市、自主、应用

分类号：G63;H31

在线出版日期：2014-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33