小学英语课堂的有效师生互动研究

摘要：

一、引言课堂观察，顾名思义就是通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动（沈毅、崔允漷，2008）。近几年来，课堂观察受到了学者和一线教师越来越多的关注，并呈现出良好的研究与实践势头。为此，笔者所在英语教研组以《基于观察的小学英语教学有效性研究》为课题，并着力进行实践与研究，以期解决课堂教学中的问题，提升教师的教学水平。随着课题的深入开展，笔者积累了一定的实践经验，也对课堂观察有了更深层次的认识，同时能针对自己教学中的困惑，运用课堂观察的理念和技术进行行动研究，促进课堂有效的教与学。为阐述的针对性和有效性，本文以课堂师生互动的有效性为视角，对一堂市级公开教研课进行课堂观察研讨。

机标关键词：小学英语课堂、课堂观察、小学英语教学、实践与研究、课堂师生互动、一线教师、有效性研究、英语教研组、专业活动、中的困惑、运行状况、行动研究、课题、课堂学习、课堂教学、教学水平、教师发展、进课堂、教与学、运用

分类号：H31;G4

在线出版日期：2014-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6