让生命充满色彩的英语“学困生”课堂--邓宁霞课堂教学艺术赏析

摘要：

我曾观摩过各种类型的公开课、研讨课和示范课，却唯独没有看过如何围绕提高“学困生”学习效率的研究性课。有一次，市小学英语教研员邓宁霞老师来到我们镇，上了让人叹为观止的一节课。她请六年级的老师将每个班里英语学习最困难的学生请出来，临时组合成一个班，一个“没有学困生标签”的班。邓老师想了很多办法，这些办法不是为了展示自己怎么能干，而是为了让孩子们学得更轻松、更有效，让人很受启发。

机标关键词：生命、色彩、英语学习、学困生、课堂教学、学习效率、小学英语、各种类型、研讨课、示范课、教研员、公开课、学生、合成、观摩、标签

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23