整体情境下Fun time的不同实践与思考——以译林新版《英语》四(下)Unit 2 After school Fun time为例

摘要：

一、研究背景
在2013年“江苏省小学英语新教材教学研讨培训”中,我区在全省范围内展示了一堂以“活动”驱动的词句板块教学.以“活动”驱动的词句教学是新教材Fun time的唯一一种模式吗?带着这样的思考,今年三月,我区开展了新教材Fun time 板块的后续跟进研讨活动,内容是译林新版《英语》四(下)Unit 2 After school Fun time.通过对以下两种不同教学设计的分析,笔者对整体情境下的词句教学有了新的思考.

机标关键词：实践与思考、教学研讨、英语新教材、活动、驱动、教学设计、板块教学、江苏省、小学、培训、模式

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23