修订版PEP四年级下册A部分三种课型的情境优化策略

摘要：

“有效的教学活动需要的教学情境应该是:寓生活于教学情境之中,帮助学生明确情境意义,促使其感悟和内化所学语言;充分利用课堂教学中自然生成的语言情境,使语言教学和语言应用相辅相成,有效提升学生学习语言的能力”(周育芬,2008).
修订后的新教材,人物形象设计更具吸引力、亲和力,更富有美感,更大的优点则是语言情境和图片情境非常丰富,每个情景对话都是插图和文本的完美结合,只要教师充分依托课本情境就能达到有效教学.

机标关键词：修订版、课型、语言情境、教学情境、学习语言的能力、语言应用、语言教学、有效提升、有效教学、帮助学生、形象设计、完美结合、情景对话、课堂教学、教学活动、学语言、新教材、吸引力、亲和力、文本

分类号：I20;H31

在线出版日期：2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7