图示理论观照下的小学英语高年级语篇教学

摘要：

早在20世纪70年代,美国的人工智能专家鲁梅哈特(Rumelhart)建立并发展了图式理论.根据图式理论的观点,人脑中所贮存的知识都是由一个个单元组成的,这种单元就是图式.各个单元之间又相互联系,从而组成一个庞大的知识框架,其中不仅包括知识本身,还有关于如何运用这些知识的信息,人们依据图式来解释、推测、组织、吸收外界的信息.

机标关键词：图示、理论观、小学英语、知识框架、图式理论、单元、组成、信息、相互联系、人工智能、组织、专家、贮存、运用、吸收、推测、人脑、美国、解释

分类号：I20;D2-

在线出版日期：2014-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6