10.3969/j.issn.1009-2544(y).2014.04.022
中外小学英语课堂活动创造性对比
中外的英语教师们都在自己的课堂中不断践行着具有创造性思维的课堂活动.笔者从课堂的不同环节,即导入、新授、巩固和拓展四个方面就中外教师的课堂活动进行对比,以期带来更多的思考.
一、谁做得更有乐趣?
——导入活动对比
小学、英语课堂活动、创造性思维、中外教师、英语教师、导入活动
H31;G43
2014-05-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
43-46
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10.3969/j.issn.1009-2544(y).2014.04.022
小学、英语课堂活动、创造性思维、中外教师、英语教师、导入活动
H31;G43
2014-05-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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