立足课堂教学 促进学生思维发展——黄慧“The Three Wishes”教学片段赏析

摘要：

一、巧设疑问,培养分散思维
[教学片段一]阅读前活动(Pre-reading)
1.故事封面(标题、作者)与人物(主人公Ned和Nat,a fairy和a sausage)介绍.教师介绍主人公时呈现图片,并让学生根据图片“头脑风暴”描述Ned和Nat两人物形象.
2.预测四者(Ned,Nat,a fairy和a sausage)的关系,学生发挥想象力,猜测他们之间可能发生的故事.

机标关键词：课堂教学、学生、思维发展、主人公、阅读前活动、图片、头脑风暴、人物形象、巧设疑问、教学片段、故事、想象力、预测、养分、描述、教师、封面

分类号：G4 ;B84

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32