如何关注学生的实践体验与生活经验——赏朱顺美PEP六(下)Unit 2 A football match

摘要：

去年深秋,笔者来到古城太原,走进太原理工大学5000人体育馆,聆听了来自17个省(区)优秀教师的示范课,其间迥然的风格透露出一些相同的理念,变化的课堂效果呈现出一些共同的信息.笔者对它们进行疏理,发现了一些共性,以安徽朱顺美老师的课为例,深思后最有所感悟.
一、教师需要这样想:帮助学生正确理解文本,讲究文本呈现的过程
17节课包含着不同的版本、不同的课型,但大多属于文本阅读课,即便是绘本教学课,整个设计思路也与阅读课大同小异.此时,如何取舍教材便于学生梳理文本,就是一个十分值得推究的话题.朱老师上的是PEP六(下)Unit 2的Afootball match.

机标关键词：关注学生、实践体验、文本、阅读课、太原理工大学、优秀教师、设计思路、课堂效果、教师需要、帮助学生、体育馆、示范课、教学课、信息、梳理、深秋、理念、课型、教材、古城

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27