英语教学中“留白”的巧用

摘要：

中国的传统文化——书法在作品中留下的那一处处空白,给我们留下了无穷尽的审美享受,真正达到了笔有尽而意无穷的效果.倘若在我们的小学英语教学中也学会适当“留白”,给学生探究、思考的空间,让学生有时间去分析、综合、概括、想象、理解、讨论,从而引导学生学会探究性学习,学会自主性学习,应该不失为上策.

机标关键词：引导学生、学会、小学英语教学、究性学习、审美享受、传统文化、自主性、意无穷、作品、中国、书法、空间

分类号：J50;G63

在线出版日期：2014-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12