凌应强PEP Book6 Unit4即兴示范课片断赏析

摘要：

著名教育家陶行知先生说:发明千千万,起点是一问.教师采用设疑释疑的方式,让学生从被动接受转变为主动学习,从而丰富了语言运用的能力.本文以浙江省桐乡市英语教研员凌应强执教的PEP Book6 Unit4 Part B为例.
1.语言设疑引领学生自主理解语义
[教学片段1]
T:Who's in the study?(板书)Grandpa.T:What'sgrandpa doing in the study?Maybe he is____.

机标关键词：示范课、主动学习、语言运用、学生自主、教学片段、被动接受、浙江省、桐乡市、陶行知、教育家、教研员、转变、执教、语义、英语、能力、教师、发明

分类号：G63;G64

在线出版日期：2013-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30