小学英语教学思维训练活动A to Z

摘要：

记忆和回忆是最基本的思维活动.但是,很多教师对于记忆和回忆的机制理解不够.一是以机械记忆的活动代替了培养记忆策略的活动,二是将记忆当作回忆,认为记住了就能回忆起来,结果回忆知识的策略被忽视了;三是将回忆当作运用,认为学生能回忆出语言知识就是掌握了知识,忽视了学生运用语言的能力.
下面分门别类地提供一些思维性活动的实例,供教师们借鉴,并且希望大家能意识到,在设计教学活动的时候,自己应当明确想要培养学生的何种思维手段.

机标关键词：小学英语教学、思维训练、记忆和回忆、教学活动、语言知识、培养学生、运用语言、思维手段、教师、记忆策略、机械记忆、性活动、意识、设计、能力

分类号：K1 ;G62

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51