小学英语故事表演教学模式初探——以PEP《小学英语》教材为例

摘要：

故事教学是深受学生喜爱的教学方式,各个年级的小学生都喜爱在英语课堂中学习并表演故事.新课程二级目标中要求学生"能听懂、讲述、简单的配图小故事","能正确朗读所学的故事","能表演小故事或童话剧"(教育部,2011).本文所要探讨的是小学故事表演的教学模式.
笔者认为,可以尝试以下几种教学模式来激发学生的学习兴趣,培养和发展其综合语言运用能力、表演能力和创造能力.

机标关键词：小学英语、故事教学、表演能力、教学模式、小学生、语言运用能力、培养和发展、英语课堂、学习兴趣、教学方式、创造能力、新课程、教育部、目标、朗读、话剧

分类号：TE ;G63

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21