《英语》(新标准)(修订版)模块教学建议——以三年级起点四年级上册Module 1为例
教学内容分析
本模块的教学内容是用英文问路、指路,以及使用介词描述简单的位置关系.
Unit 1(教材内容见图1)的课文情境是Amy和Sam在路上遇到了一条走失的小狗,他们通过小狗脖子上的牌子知道了小狗主人的住处,然后通过问路把小狗送回了家.请学生注意看一看Amy和Sam问路的经历,并特别注意故事中问路和指路所用到的语言.
Unit 2(教材内容见图2)的课文情境是Amy多次询问Tom玩具火车的具体位置,Tom一一作答.这里的语境比较特别:Amy并非看不见火车的位置,她之所以询问Tom,目的在于帮助Tom发展认知能力及语言运用能力.
英语、新标准、修订版、模块、课文情境、教学内容、教材内容、语言运用能力、位置关系、指路、认知能力、内容分析、火车、语境、英文、学生、玩具、描述、经历、介词
G63;I20
2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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