小学英语构建主线教学的课堂思考与实践

摘要：

课堂教学活动应讲究有序、有效,体现出一种内在的整体性,做到形散而神聚,凸现出课堂的和谐美.笔者经过多次课堂实践与观察,认为立足于"整体解读"的视点,将"一线串珠"的理念引入英语课堂,构建主线教学,是一种有效的教学策略.现以《牛津小学英语》这套教材为例,探索主线教学在小学英语课堂中的有效实施.

机标关键词：小学英语课堂、构建、主线、课堂教学活动、形散而神聚、有效实施、课堂实践、教学策略、整体性、和谐美、牛津、理念、解读、教材、串珠

分类号：H31;G63

在线出版日期：2013-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15