小学英语任务型教学与语音教学的整合
语音教学的目的主要是为了服务语言的交流功能,但单纯地学习语音知识会显得比较单调和枯燥,对于缺乏持久耐性的小学生而言,极易引起心理上的恐惧和烦躁.笔者结合当前热门的任务型教学的特点,考虑将其同语音教学相结合,尝试通过布置有意义的任务(这个任务就是语音的相关知识),让学生在完成任务过程中学得语音知识,并在此过程中获得成就感和自信心,形成学习知识的良性循环.
小学英语、任务型教学、语音教学、语音知识、学习知识、小学生、良性循环、交流功能、服务语言、自信心、中学、心理、耐性、单调、成就
G4 ;H31
2013-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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