在”少教”与”多学”之间——《牛津小学英语》6B Unit 3 Asking the way教学

摘要：

设计前言
每年教学到6B Unit 3 Asking the way时,同事们都认为只能先教B、C部分的词汇和句型,原因是A部分的词汇和句型难点太多、太碎.笔者实践了几年,对比后发觉还是A部分语篇先行更有效果,学生整体感悟,掌握起来更轻松.
教学过程
Step Ⅰ.直入主题Unit3 Asking the way
T:Let's learna new unit today.师板书课题.
StepⅡ.

机标关键词：牛津、小学英语、教学过程、词汇、主题、学生、实践、设计、课题、感悟

分类号：TS5;TQ3

在线出版日期：2013-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35