立足文本提高学生口语表达能力
交际是语言教学的本质,学习英语的目的在于借助它加强人与人之间的认知和交流.语言学家海姆斯(D.HYMES)认为,语言能力不仅是指能否造出合乎语法句子的能力,还应包括能否恰当地使用语言的能力,而说话是语言的重要表现形式,也是交际的重要手段.因此,加强学生口语交际的训练,提高学生的口语表达能力是英语教学最基本和最重要的内容之一.《牛津小学英语》教材为教师和学生提供了大量的文本资源,如何充分利用好这些资源,在阅读教学中进行扎实有效的口语表达能力训练,是每一个英语教师应该思考的问题.本文将从阅读文本前、阅读文本时、阅读文本后三个维度探讨在小学英语阅读教学中如何立足文本提高学生的口语表达能力.
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2013-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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