小学低中年级的拼读与认读

摘要：

修订版《英语课程标准》对低年级小学生英语阅读提出了明确的目标:1.能看图认字;2.能在指认物体的前提下认读所学词语;3.能在图片的帮助下读懂简单的小故事.小学阶段的阅读有很多含义,包括拼读、认读、默读、朗读等,不同形式的"读"有不同的功能,而小学低年级的阅读教学主要是拼读与认读的教学.拼读是指运用已有的语音知识对新词的有声的朗读,而认读则是指辨认单词或短语,即学生看见词形知道词义,但是不一定要读出声音.拼读与认读是阅读的重要基础,是阅读能力的重要组成部分.

机标关键词：小学低年级、阅读能力、拼读、英语课程标准、阅读教学、语音知识、英语阅读、小学生、小学阶段、朗读、修订版、组成、运用、新词、物体、图片、声音、目标、默读、基础

分类号：G62;G42

在线出版日期：2013-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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