《牛津小学英语》5B Unit8 At the weekends二次备课
教学过程
(注意:设计环节改动前标注为"____",改动后标注为"(______)")
Step1.Warming up
Sing a song:Hobbies.
Step2.Revision
1.Free talk
T:What do you like? Do you like…?
S1:Yes,I do.
T:How about you?
S2:I like…
2.Play a game
Look at the pictures,say and do the actions together.
Step2.Free talk
T:Areyou read for class?
S1:Of course,I do.
改动原因:原来环节虽对调节课堂气氛有部分作用,却占用时间过多,挤占了下面环节的时间,属于可用可不用环节.为了节省时间,我决定删除原设计环节,改成同样有鼓舞士气作用的师生对话环节,且"be ready for"也是新词组,此处活用,恰到好处.
牛津、小学英语、设计环节、师生对话、课堂气氛、节省时间、教学过程、部分作用、气作用、调节、词组
TS5;TQ3
2013-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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