The King's New Clothes——兼谈英语故事教学的几种有效导入方式

摘要：

笔者有幸参加了江苏省小学英语教学观摩研讨会,其中有几位参赛教师就同一篇童话故事 "The King's New Clothes"进行了同题异构.教师在故事的导入环节呈现出别样的精彩,给大家带来了不同的学习体验.本文结合具体的参赛课例和听课之后的自我反思与实践,谈谈在小学英语故事教学中教师如何有效地进行课堂导入,从而提高故事教学的效果.

机标关键词：小学英语、故事教学、教师、自我反思、学习体验、童话故事、课堂导入、教学观摩、导入环节、参赛、江苏省、听课、实践

分类号：TE ;G63

在线出版日期：2013-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30