经历探究过程建立数学模型——《植树问题》教学设计与意图
[教学内容]
人教版五年级上册第 106、107页及相关练习.
[教学过程]
一、创设情境,引入新课
师:生活中处处有数学,伸出你们的一只手,张开手指,用数学的眼光观察一下,你看到数字几?
教学设计、建立数学模型
G632.479;G258.6;TN21
2023-02-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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教学设计、建立数学模型
G632.479;G258.6;TN21
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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