2022版课标引领下学生数学思维的培育策略

摘要：

核心素养落地是当前基础教育课程改革的核心命题.就数学学科而言,数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用.《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称2022版课标)提出课程目标要立足学生核心素养发展,并提炼了数学课程要培养的学生核心素养主要包括三会,即会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界.其中会用数学的思维思考现实世界进一步指出了数学思维的重要性,那么什么是数学思维?如何用数学思维思考现实世界、数学思维有哪些培育路径,而理清这些问题是2022版课标有效落实的关键.

机标关键词：数学思维、培育策略、学生数

分类号：G633.6;G434;G72

资助基金：山西省教育科学十四五规划课题

在线出版日期：2023-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：33-37