探究魔术秘密学习思维方法——《数学魔术(召唤术)》教学设计

摘要：

[教学内容]
适合各个版本的教材,属于五年级课后延时服务的活动课.
[教学准备]
两人一组,每组准备A、2、3、4、5、6,六张扑克牌;两份《探究单》.
[教学过程]
一、欣赏魔术,激发好奇心
1.借助活动,有序理牌.
师:这是我们平时所用的扑克,同学们平时用扑克做过哪些游戏?(1～5自然地正面朝上放在桌上)
生:算二十四点.

机标关键词：教学设计、思维方法、学习思维、数学魔术、召唤术

分类号：G633.6;G434;R22

资助基金：江苏省中小学教学研究课题2019JK13-L104

在线出版日期：2022-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61