新课程标准视域下提升运算能力习题设计例谈

摘要：

习题设计是教学活动的重要组成部分,也是学业质量的重要保证.《义务教育数学课程标准(2022年版)》学生核心素养指向"三会",基于新课程标准理念,习题设计需打破原有"数学就是多做题"的传统观念,关注数学的本质,关注通性通法,体现学生经历"重计算结果转向关注算法算理,从单一知识点学习转向运算体系结构化,由固定型思维转向成长型思维"的学习过程,发展核心素养.

机标关键词：新课程标准、运算能力、习题设计

分类号：G633.6;G434;TP301.6

在线出版日期：2022-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31